| 大學部 | 研究所 | ||
| 教育目標 | 核心能力 | 教育目標 | 核心能力 |
| 1.專業學能：教導學生電機工程基礎及理論之課程，培養具有專業化的優質工程科技人才。 | 1.具備基本的電機工程專業知識與技能 | 1.專業學能：教導學生電機工程理論分析與工程研究之課程，培養具有專業化的優質工程科技人才。 | 1.具備電機工程領域專業知識。 |
| 2.實務技術：藉由理論與專題製作、實驗及實習課程之結合，培養學生實務技術能力。 | 2.具備工程實務歸納、分析、整合之能力 | 2.實務技術：藉由理論推導與模擬、實驗及實作之結合，培養學生實務技術能力。 | 2.具備策劃、執行專題研究及撰寫專業論文之能力。 |
| 3.團隊合作：具有溝通表達、團隊合作的能力，培養健全人格特性。 | 3.具備有效溝通表達自我，團隊合作之能力 | 3.團隊合作：具有溝通表達、團隊合作的能力，培養健全人格特性。 | 3.具備有效溝通表達自我，並能與不同領域人員協調整合之能力。 |
| 4.終身學習：教育學生不斷自我成長，培養終身學習之意願與能力。 | 4.培養學生自主學習及繼續深造的能力，落實終身學習理念 | 4.終身學習：教育學生不斷自我成長，培養終生學習之意願與能力。 | 4.具備解決電機工程問題所需要的獨立思考及創新之能力。 |
| 5.工程倫理：教導學生具備弘、毅、精、勤的工作態度，並培養學生工程倫理素養。 | 5.具備專業倫理及社會責任認知，並遵守智慧財產權及職業道德 | 5.工程倫理：教導學生具備弘、毅、精、勤的工作態度，並培養學生工程倫理素養。 | 5.具備專業倫理及社會責任認知，並遵守智慧財產權及職業道德。 |
| 6.多元教育：提供多元化的課程與學習環境，培養符合社會脈動與國際發展所需的人才。 | 6.對相關產業之國際發展趨勢有深入了解，並具備接受全球化競爭挑戰的能力 | 6.多元教育：提供多元化的課程與學習環境，培養符合社會脈動與國際發展所需的人才。 | 6.對相關產業之國際發展趨勢有深入了解，並具備接受全球化競爭挑戰的能力。 |
| 109週期性報告書 | |||||
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| 日間部四技 | 夜間部四技 | 碩博班 | 碩士在職專班 | 智慧自動化系統碩士在職專班 | 智慧自動化系統碩士班 |
| 規範1 | 規範1 | 規範1 | 規範1 | 規範1 | 規範1 |
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